Чудесный крючок №2: болеро, сумка, мексиканский коврик

если не секрет, как вязали начало и конец каждого ряда? не стянуто получилось? у меня проблемы возникли, так и лежит недовязанное... обидно....((((

Мне кажется, что в начале и в конце нитку провязывать слабее надо. А вообще я не обращала на это внимания, вязала себе и вязала.

вот моё болеро. единственное что не очень радует - это то как ложится пряжа по телу... когда связала поняла, что надо было взять пряжу потоньше или помягче.

я понимаю, что я поздно, но я все же решила осилить это болеро ( кто не знает, я пыталась вязать его из более тонкой нити, но мои математические способности, очевидно, равны нулю, нормально рассчитать не могла).
В конце предлагают 2 вп и 1 столбик с накидом, а не сбн - вот в чем ваша ошибка

[/quote][/quote]

Я вас понимаю отчасти... Купила тонкие нитки, вязала крючком 1,5. Все правильно рассчитала, НО!!! После 30 или 40 ряда фантазийного узора я поняла, что можно вязать целую вечность... Потому что я как раз только связала рукава и еле-еле спустилась дальше. Это для меня был кошмар какой-то... В общем, так и лежит недовязанное болеро... Может когда-нибудь я разозлюсь и доделаю, но в это слабо верится.

Выкладываю своё болеро. Только сильно не ругайте. Мне всего 12 лет.

Ты просто умничка!!!! Очень красиво!

[quote="Kusya"]Выкладываю своё болеро. Только сильно не ругайте. Мне всего 12 лет.

Отличное болеро получилось УМНИЧКА!!!

[quote="Kusya"]Выкладываю своё болеро. Только сильно не ругайте. Мне всего 12 лет.[/quote]
Молодец, красиво очень получилось) А я так с ним и не смогла разобраться(

Девочки, подскажите пожалуйста, я начала вязать болеро из 2-го номера
...и застопорилась на 1-й ряд с прибавлением:

я не понимаю как связать (5 вп в след.сбн, 5 вп, .....)

что это значит? 10 вп получится в одном сбн?? я не понимаю...а так хочется связать это болеро....подскажите, плиз, у кого получилось))
спасибо

посмотрите стр.15 и 41 этой темы

спасибо огромное)) может теперь у меня получится))

девочки кто подскажет как мне справиться со вторым крадратом, я новичок и еще вяжу не очень, вроде как получается но на рисунке 5 ракушек а уменя плоучается только 4

для квадратиков и пледа - отдельная тема viewtopic.php?f=30&t=1275 . В квадратике в ряду 5 ракушек, значит что-то не то провязываете. Может фото выложите, или описание пошагово как вяжете?

Дорогие форумчанки, у которых получилась сумка! Пожалуйста, посмотрите на мое творение! Скажите что я делаю не так!!

Вы слишком много прибавляете петель в каждом ряду. Вы по описанию вязали? Складываться пополам вязка должна практически после 2-3 рядов, а у вас как коврик получается

Вы знаете, да, по описанию..Похоже, что я просто неверно понимаю что написано в журнале, как жаль! Такая работа проделана(((((

Вот скажите, я я верно расшифровываю например разъяснение 27го круга из журнала: делаю одну воздушную петлю вначале-далее в следующей петле вяжу два ст без нак-далее 25 раз по одному столбику без накида-далее повторяю все до конца ряда? Я вязала именно так.
Если я верно понимала, и вязала все верно, то почему у меня все пошло шире необходимого..Кстати с шапочкой из следующего номера вышла та же история(((

Ели знаете, скажите где моя основная ошибка в прочтении заданий по повторению прибавлений?

Заранее огромное спасибо за ответ!

Я посмотрела на фото,мне показалось, что сделаны несколько лишних прибавлений, отсюда появилось несколько лишних сегментов... Вы сравниваете количество петель с описанием, когда ряд сделан? В первом ряду в конце 6 петель должно получаться, потом они удваиваются (12). А потом идет постепенное прибавление(18-24-30-36-42-и т.д. до 162петель). В результате должно быть 6 сегментов. А у вас примерно 8-9... на фото не очень видно. и дальше Вы начали вязать правильно, потому что ваше описание 27 ряда правильное. Присмотритесь: места прибавления (где 2 столбика среди одиночных) они располагаются рядом, и как бы делят изделие на сегменты.
С шапочкой то же самое. Считайте петли в конце ряда, сверяйтесь. В шапочке самое сложное - переход от одного ряда к другому, там нужно быть внимательным.